בנאום על מצב האומה הביא הנשיא אובמה דוגמה של בית ספר ציבורי (ממשלתי) בדנבר שהצליח במיוחד. הוא אמר: "בית ספר ברוס ראנדולף היה אחד הגרועים בדנבר לפני שלוש שנים, השנה קיבלו 97% מתלמידיו בגרות". הוא הביא את זה כדוגמה איך החינוך הציבורי יכול להצליח.
הלכו בלוגרים וחקרו מה הביא להצלחה בבית הספר ברוס ראנדולף בדנבר.
מסתבר שלפני 5 שנים החליט מושל קולורדו, ברוב יאושו מרמת בית הספר, למנות מנהל חדש, ולתת לו סמכויות בלתי מוגבלות ובלתי מקובלות. המנהל הוסמך לנהל את בית הספר שלא על פי כללי משרד החינוך, ולא לפי כללי אירגון המורים (האיגוד המקצועי). הוא קיבל עצמאות מלאה. הוא פיטר לאלתר את כל המורים וקיבל חזרה רק מעטים מהם, שעמדו בקריטריונים שלו (לא של אירגון המורים או משרד החינוך). הוא ניהל את בית הספר כבית ספר פרטי לכל דבר, חופשי מכל התערבות של אירגוני המורים או משרד החינוך. והוא הצליח - כנראה הוא מנהל כישרוני.
ההצלחה עומדת בניגוד גמור לתכניות בהם דוגל אובמה - חיזוק האיגודים המקצועיים של המורים, גידול התקציבים ומספר המועסקים בהוראה, והתנגדות עזה להפרטה של בתי ספר.
אובמה לא שם לב שהדוגמה שהביא סותרת את עקרונותיו.
יעקב